Onderzoek naar het effect van huiskamergesprekken op de onderlinge betrokkenheid van buren. 2008MWD

Verkennende analyse van de sociale kwaliteit van de lokale samenleving van de gemeente Zwartewaterland. Dergelijke analyses zijn belangrijk in het licht van de nieuwe taken die de Wet Maatschappelijke Ondersteuning aan gemeenten toekent. Om te kunnen bepalen op welke wijze men de lokale civil society …

Getransformeerde religie in de postmoderne samenleving, haar verschijningsvormen in met name de jongeren popcultuur en de betekenis hiervan voor nieuwe vormen van religieuze en levensbeschouwelijke vorming en begeleiding.

Een onderzoek naar de mogelijkheden om zowel ouders als kinderen - en daarbij ook pastores, catecheten en vrijwillig(st)ers - doelgerichter te stimuleren bij het geloofsleerproces.

Centraal in deze scriptie staan twee vragen: 1. In hoeverre is het mogelijk om historische gebeurtenissen te bestuderen in de context van hun tijd? 2. Hebben historische gebeurtenissen nog zeggenkracht voor heden en toekomst?

In deze scriptie wordt aan de hand van historisch onderzoek een antwoord gezocht op de vraag: Wat is de Tridentijnse misliturgie en kan deze als 'forma extra ordinaria' bestaan naast de 'forma ordinaria'? Hierbij wordt onderzocht wat de voorgeschiedenis is geweest van het Concilie van Trente en tevens …

Een kerkhistorische scriptie waarin de betekenis van de Nieuwe Theologen en in het bijzonder van de figuur van Klaas Steur wordt belicht.

Deze scriptie benadert vier aspecten van het begrip 'vergeving': de psychologische kant, de filosofisch-ethische, de maatschappelijke en de religieuze kant. Met dit inzicht wil de auteur een vertaalslag maken naar het pastoraat: hoe te komen tot een pastorale visie en aanpak.

Een methodisch-exegetisch onderzoek naar Psalm 22 in relatie tot Marcus 14:1 - 16:8, waarin de betekenis van Jezus' uitroep aan het kruis wordt bekeken binnen het lijdensverhaal zoals beschreven in Marcus en binnen de oorspronkelijke context in Psalm 22.

In deze scriptie wordt een didactisch model ontwikkeld voor een filmgesprek. Doelgroep zijn leerlingen van het HAVO/VWO van ca. 16 jaar. Doel van het gesprek is om leerlingen te laten nadenken en praten over levensbeschouwelijke zaken.