Samenwerkend leren; van top-down beslissing naar bottom-up ontwikkeling
Frea Guldenberg (Student); Janet Hakkeling (Begeleider)
Verborgenheid of toch geborgenheid?: een onderzoek naar de ontwikkelingsmeerwaarde van buitenschoolse opvang voor auditief en/of communicatief beperkte kinderen en de behoefte hierna van de betreffende ouders
Kristel de Wit (Student); Michiel de Koster (Begeleider); Josefien Koumarelos (Begeleider)
Met het stappenplan wordt elke leerling een lees-Tarzan! Op zoek naar een geschikte vorm van begrijpend leesbegeleiding aan cognitief zwakke leerlingen.
Milou Leus (Student); Vera Siemerink-Bijvoet (Begeleider)
'Aan het werk?': een oriëntatie in het werkveld van arbeidstoeleiding, cluster 3 en cluster 4.
Anne van den Elsen (Student); Anouk Middelkoop-van Erp (Begeleider)
Zit een begaafd kind goed op onze school?
Annelies van Eekelen (Student); Janet Hakkeling (Begeleider)
Spiegeltje spiegeltje aan de wand ... : hoe kan het werken met de spiegel in een groep cliënten met Binge Eating Disorder als middel gebruikt worden om te komen tot een positievere lichaamsbeleving binnen de PMT?
Nina van den Broek (Student); Sandra Verbeeten (Begeleider); Annelee Mataheru (Begeleider)
(Over)leven in de groep?! : groepsdynamica binnen de PMT
Jolise Kreuger (Student); Maurits Uijting (Begeleider); Sandra Verbeeten (Begeleider)
De combinatiefunctionaris basketbal, gericht op het onderwijs
Jaap Verhagen (Docent)
Volledige schadeloosstelling van fruitteeltbedrijven???? : "nu en in de toekomst"
Burgt, A. van de (Student); Naus, J.; Berendsen, S.
Van rode cijfers naar groene bossen : een verkenning en ontwikkeling van nieuwe initiatieven voor bestaand bos
Galen, M. van (Student); Olshoorn, A.