Bewuste taalvaardigheid bewerkstelligen met behulp van de klassieke retorica
Jimmy van Rijt (Docent)
Langetermijnbeloop van fysiek functioneren, ervaren gezondheid en arbeidsparticipatie van volwassenen met cerebrale parese
J.L. Benner; S.R. Hilberink; T. Veenis; H.J. Stam; W.M.A. van der Slot; M.E. Roebroeck
Visie van fysiotherapeuten op het gebruik van een polsbrace bij wedstrijd turners.
Laura van den Breeden (Student); Forra Cornelis (Begeleider)
De kwaliteit van online opvoedinformatie en de rol van de praktijkprofessional. Informatierecepten en afstemmingsgesprekken met gevalideerde inhoud.
Christa Nieuwboer; Petra Veninga
How Is Contextual Therapy Applied Today?
Jaap van der Meiden (Lid Lectoraat); Martine Noordegraaf (Lector); Hans van Ewijk
The efficacy and safety of non-pharmacological therapies for the treatment of acne vulgaris
Femke de Vries (Lid Lectoraat); Audrey Meulendijks (Lid Lectoraat); Rieke Driessen; Ad van Dooren (Associate Lector); Esther Tjin (Lid Lectoraat); Peter van de Kerkhof
Clinical reasoning in unimodal interventions in patients with non-specificneck pain in daily physiotherapy practice, a Delphi study
François Maissan (Lid Lectoraat); Jan Pool (Lid Lectoraat); Eric Stutterheim; Harriët Wittink (Lector); Raymond Ostelo
Professioneel beslissen in de forensisch sociale praktijk: ervaringskennis alleen is niet genoeg
Jacqueline Bosker (Lector)
Persona Development in the Public Domain?
Amber Ronteltap (Lector); Andrea Bukman (Lid Lectoraat); Martha de Jonge; Erik Roscam Abbing
Physical examination of the elbow, what is the evidence? A systematic literature review
Elisa L. Zwerus; Matthijs P. Somford; François Maissan (Lid Lectoraat); Jelle Heisen; Denise Eygendaal; Michel P.J. van den Bekerom