Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht de motivatie tijdens de instructie van begrijpend lezen kan stimuleren in groep 6/7/8. Het ontwerp bestaat uit een kijkwijzer leerkrachtgedrag, een handelingswijzer met coöperatieve werkvormen en een stappenplan begrijpend lezen. De onderzoeksmethode bevat …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht tijdens de begripsvormende fase bij breuken in groep 6 het tabletonderwijs kan versterken. Het ontwerp bestaat uit een handleiding begripsvormende fase bij breuken. De onderzoeksmethode bevat het bevragen d.m.v. vragenlijsten, observatie en dagevaluaties. …

De manier waarop de fijn motorische vaardigheden van kinderen tussen de vier en zeven jaar doelgericht kunnen worden begeleid en gestimuleerd. Het ontwerp bestaat uit een adaptieve lessenserie en een hoekinrichting “Hand- en vingergymnastiek” om als leerkracht de fijn motorische ontwikkeling van leerlingen …

In dit onderzoek wordt gekeken naar een mogelijk verband tussen de vaardigheid op motorisch gebied en de vaardigheid op rekengebied. Dit mogelijke verband is onderzocht bij de kinderen van groep 5-8 op de Rehobôthschool in Zeist. Allereerst is vanuit de literatuur gekeken naar wat de verwachte vaardigheden …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht de leerlingen in groep 5 kan begeleiden bij het verhogen van de leesmotivatie. Het ontwerp bestaat uit leesmotiverende middelen, een uitgebreid leesaanbod, vaardigheden voor de leerkracht en een boekenkring. De onderzoeksmethode bevat observaties, gestructureerde …

Dit onderzoek richtte zich op het inventariseren van ict-bekwaamheid van de leerkrachten van groep 1/2 en groep 3. Daarbij is specifiek gekeken naar het onderdeel computational thinking. Er is onderzoek gedaan naar welke kennis en vaardigheden de leerkrachten inzetten om aan te sluiten bij de visie van …

Het doel van dit onderzoek is om op basisschool X de huidige situatie rondom het begeleiden van Onderzoekend & Ontwerpend leren in kaart te brengen. Uit de probleemanalyse is naar voren gekomen dat leerkrachten nog niet in staat zijn om Onderzoekend & Ontwerpend leren optimaal vorm te geven. Middels …

Engels is een schoolvak wat steeds meer aandacht gaat krijgen in het basisonderwijs door de internationalisering. Scholen moeten gaan nadenken hoe zij dit vak vorm willen gaan geven samen met het onderwijsteam. Kiezen ze voor vroeg vreemde talenonderwijs en starten ze vanaf groep 1 of Engels in het basisondersijs …

Dit onderzoek richt zich op de begeleidende rol van de leerkracht tijdens het aanbieden van metacognitieve vaardigheden en is gericht op cruciale leerkrachtvaardigheden die nodig zijn tijdens het aanleren hiervan. Vanuit de probleemanalyse is gebleken dat leerkrachten hier vragen over hebben en graag …

Dit praktijkgericht onderzoek is geschreven naar aanleiding van het afstuderen in de richting gedrag van de master Educational Needs. Dit onderzoek gaat over positief handelen in de performingsfase van de groepsvorming. Inhoudelijk het ontdekken van persoonlijke kwaliteiten, maar ook die van elkaar. …