Breukentoets wel of niet geschikt: onderzoek naar de werkbaarheid/ geschiktheid van de breukentoets
Joep van Vugt (Begeleider); Chantal Gerdes (Student)
Lezen een probleem of niet?
Adri Storm (Begeleider); Jolanda van Koll (Student)
Advies voor een Sport & Spel plaza binnen WoonZorgcentrum Nieuw Berkendael
Mignon Biesebroek; Anoek Bremer; Hester van der Sloot (Docent)
'Leeskanjers!': een remediëringsprogramma voor autistische kinderen met een leesprobleem
Cor Struik (Begeleider); Dorien Nijmeijer (Student)
IK + JIJ = WIJ: van gedragsverschillen tot burgerschap
Aleid Beets-Kessens (Begeleider); Yvonne van der Heijden (Student)
'Als de wereld anders aanvoelt': een onderzoek naar de opbrengst van de afname van de Checklist Zintuiglijk Profiel door begeleiders
Geesje van Katwijk (Student); Gery Quak (Begeleider)
INLOOPHUIS SIENAHOF : Regie voering en verantwoordelijkheden
Linda van Ruiten (Student); Sarah Rouault (Student)
Hoe leren kinderen (nog) beter lezen in groep 3 ?
Mieke Urff (Begeleider); Caroline Kersten-Kuijntjes (Student)
Met kinderen in gesprek
Tineke van Alphen (Begeleider); Melanie Harmeling (Student)
Leeskanjers: een remediëringsprogramma voor autistische kinderen met een leesprobleem
Marianne Hulsbergen (Begeleider); Nienke Beeks (Student)