The role of type of activity in parent–child interactions within a family literacy programme: comparing prompting boards and shared reading
S. de la Rie (Lid Lectoraat); A.J.S. van Gelderen (Lector); R.C.M. van Steensel
Checklist oudercontact taal thuis
M.E.A. Lusse (Lector)
Gereedschap Omgaan met ouders en taal
M.E.A. Lusse (Lector)
Gereedschap Het voortgangsgesprek
M.E.A. Lusse (Lector)
Leerling, ouders en school samen voor de loopbaan: plannen maken in co-creatie
M.B. Strijk; A. Diender
Een voortgangsgesprek met ouders in het basisonderwijs
M.E.A. Lusse (Lector)
Licht uit zwarte spiegelgrond
dr. M.A. de Ronde (Lector)
De praktijk van begeleidingskundigen: in gesprek met oud-studenten van de Master Begeleidingskunde
M.A. de Ronde (Lector); S. Wichgers