Kwestie Israël - Palestina
Peter Augustin (Begeleider); Simone Claessens (Student); Jos Meuwissen (Begeleider)
De ontbrekende schakel: hoe stimuleert de leraar in groep 7 en 8 het lezen?
M. L. Ruwette; E.J. van Schooten
How are young music artists configuring their media and sales platforms in the digital age?
Mark Leenders; Mark Farrell; Koos Zwaan (Lid Lectoraat); Tom ter Bogt
Ynspiraasje
Harris, Robert
Stabiliteit van leesplezier en leesvermijding
Tuijl, C (Cathy) van (Lector); Gijsel, M.A.R. (Martine) (Researcher)
Hanze jeugdlezing: pakkenproletariaat, leren voor een andere arbeidsmarkt
Mulder, Klaas; Polstra, Louis
Levert serious gaming een betrokkenheid op bij leerlingen van HAVO 4 - die het vak economie volgen op O.R.S. Lek en Linge – die voldoet aan hun verwachting van betrokkenheid voordat zij de serious game hebben gespeeld?
Berdine Kok (Student); Herman Fijnvandraat (Begeleider); Mark Sikkes (Begeleider)
Chronische pijn, lichaamsbewust?
Sam Brundel (Student); Annelee Mataheru (Begeleider)
De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo
E.J. van Schooten (Lector); R. van Steensel; A.J.S. van Gelderen (Lector); M. Trapman; P. Sleegers; R. Oostdam; I. de Milliano; J. Hulstijn
De toegevoegde waarde van traditioneel vernieuwingsonderwijs
Sins, P (Patrick) (Lector); van der Zee, S (Symen) (Lector)