Klare taal?
Ellen van den Broek (Onderzoeker); Kasia Uzieblo (Onderzoeker); Vivienne de Vogel (Lector)
Violence Risk Assessment with the HCR-20V3 in Legal Contexts: A Critical Reflection
Tamara L.F. de Beuf (Onderzoeker); Vivienne de Vogel (Lector)
Ways to listen to a river
Dennis Bouma (Onderzoeker); Aart van der Maas (Onderzoeker); Anke Hamers (Onderzoeker); Anton Boonen (Lector); Nico de Vos (Lector)
Leiderschapsidentiteit: je positie passen
Lies de Coninck (Onderzoeker); Famke van Lieshout (Onderzoeker); Gerritjan van Luin (Onderzoeker); Dominique Potier (Onderzoeker); Ronald de Pijper (Onderzoeker); Manon Ruijters (Onderzoeker)
How to identify root causes of low construction labor productivity
Martin van Dijkhuizen (Onderzoeker)
Vroegtijdig ingrijpen op antisociaal gedrag 0-15 jarigen: wat als je het de praktijk vraagt?
Joep Hanrath (Onderzoeker); Eveline van der Herberg (Onderzoeker); Andrea Donker (Lector)
Collaborative approaches: studying horizontal and vertical working relations in schools and how they relate to collaborative-innovation practices
Angela de Jong (Onderzoeker); Renske de Kleijn (Onderzoeker); Ditte Lockhorst (Onderzoeker); Jan van Tartwijk (Onderzoeker); Mirko Noordegraaf (Onderzoeker)
Aankomst op uitzichtpunt
Ditte Lockhorst (Onderzoeker); Bregje de Vries (Onderzoeker); Patricia Brouwer (Onderzoeker); Monika Louws (Onderzoeker); Leonie Middelbeek (Onderzoeker); Wouter Schenke (Onderzoeker); Amber Walraven (Onderzoeker); Annemie Struyf (Onderzoeker); Ebbo Bulder (Onderzoeker)
Als fouten maken te spannend is
Karlien Goeman (Student)
Three complementary frameworks to capture student peer discussion in problem solving
Haydeé Ceballos (Onderzoeker); Theo van den Bogaart (Onderzoeker); Jeroen Spandaw (Onderzoeker); Stan van Ginkel (Onderzoeker); Paul Drijvers (Onderzoeker)