Tien procent van de Nederlandse basisschoolleerlingen heeft te maken met leesproblemen. Een groot deel van de leerlingen met leesproblemen richt zich op de eerste plaats op het decoderen van elk woord. Om die reden zijn ze minder goed in staat om te begrijpen wat ze lezen. Vanwege de moeite met het leesbegrip …

Dit praktijkonderzoek is een onderzoek naar hoe de leerkrachten kunnen omgaan met verschillende onderwijsbehoeften van leerlingen op cognitief gebied op basisschool CBS de Hoeksteen. Centraal in dit onderzoek staat de vraag 'hoe kunnen de leerkrachten, gebruik makend van groepsplannen, tegemoet komen …

De methodiek begeleid hardop lezen is bedoeld voor zwakke technische lezers vanaf leerjaar 4. Het gaat om leerlingen die na de fase van het aanvankelijk leesonderwijs onvoldoende vorderingen maken met technisch lezen: ze blijven hardnekkig langzaam lezen of ze lezen met erg veel fouten. Als zulke leerlingen …

Elke leraar lichamelijke opvoeding heeft/krijgt wel eens te maken met groepen waarin de onderlinge samenhang slecht is, waardoor leerlingen weinig samenwerken en de prestaties laag zijn. Door een onderzoek uit te voeren met betrekking tot de klassencohesie van groep 7 heb ik proberen te bereiken dat …

In het onderwijzen aan kinderen gaan we er vaak vanuit dat leerlingen vanzelf leren hoe ze een verwerkingstaak zelfstandig kunnen aanpakken, maar dit is niet altijd het geval. Welke vaardigheden kan je als leerkracht je leerlingen preventief aanleren om dit goed te ontwikkelen, hoe pak je dit aan en …

Na het bestuderen van de trendanalyses, van het begrijpend leesonderwijs, signaleert het team een terugval bij de leerlingen in groep 7 en 8. Het groepsniveau van de groepen 4 t/m 6 kan in groep 7,8 niet worden gecontinueerd. Op basis hiervan wil het team gaan bekijken welke methode begrijpend lezen …

Leerlingen in het praktijkonderwijs krijgen een aanbod van algemeen vormende vaardigheden, die geoefend en onderhouden worden en zoveel mogelijk gekoppeld worden aan werksituaties en het dagelijks leven. Het accent van het programma binnen het praktijkonderwijs ligt voornamelijk op het aanleren van praktische …

"Jongeren met een angststoornis kunnen grote moeite hebben met dingen die voor ieder ander vanzelfsprekend zullen zijn. Het maken van een toets, contact maken met leeftijdsgenoten of hulp vragen van de docent kan voor deze leerlingen een onoverkomenlijk obstakel lijken. Zij vallen op door de houding …

De centrale probleemstelling van dit onderzoek is: "Hoe kan ik ervoor zorgen, dat het voortgezet technisch leesonderwijs in de groep die ik lesgeef, effectief en motiverend is voor de leerlingen?" De gekozen onderzoeksvorm is een actie-onderzoek. Het onderzoek is gestart door middel van een literatuuronderzoek …

Aanleiding De huidige methode Tekstverwerken (oude versie) voldeed niet aan de wensen en behoeften van de leerkrachten van obs de Doefmat te Groningen. Daarnaast behalen de meeste leerlingen momenteel geen hoge scores betreffende het begrijpend lezen. Een nieuwe methode zou hier mogelijk verandering …