Vraaggerichte vrijetijdsbesteding
Janneke Willems (Student); Wilfried Vanneste (Begeleider)
Tijd voor vrije tijd!: een onderzoek naar vrijetijdsbesteding op een leefgroep voor zelfstandigheidstraining voor jeugdigen met een licht verstandelijke handicap
Gwen van Roon (Student); Jeanine Strobbe (Begeleider); Chantal Kanters (Begeleider)
Van ideeën en wensen naar een facilitaire organisatie : een onderzoek naar de inrichting van de facilitaire organisatie bij het Diocesaan Heiligdom O.L.Vrouw ter Nood.
Jaap van Berkel (Student); A. Schnetz (Begeleider)
Leercirkels. Een manier van samenwerken tussen school, gezin en daarbuiten.
dr Jacqueline van Swet (Lid Lectoraat)
Goeie snap van elkaar: over communicatie tussen professionals en mensen met een niet-aangeboren hersenletsel en hun verzorgers
Ellen Witteveen (Lid Lectoraat)
Kritische terugblik op het duale leren als proeftuin voor vraaggericht, competentiegericht leren binnen het Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs
Thea van der Steeg-Hamoen (Docent)
Competentiegericht leren binnen een individueel vraaggestuurde (ict-)leeromgeving in het hoger agogisch onderwijs.
Thea van der Steeg-Hamoen (Docent)
De spanning tussen outreachende hulpverlening en vraaggericht werken
Lia van Doorn (Lector)
Vraaggericht werken door sociaal pedagogische diensten
M. Flikweert; G. van der Laan (Lector); E. Plemper
De toegevoegde waarde van interorganisationele cliëntvolgsystemen in sociaal activeringsbeleid
R.G.F. Kersten; M. van der Meulen; I. Leene; W. Blauw