Zocht je misschien: traject?
WayOut. Over exitprogramma’s voor gevangenis, reclassering en forensisch welzijnswerk
B. Claes (Lector); N. Vosters (Onderzoeker); J. Janssen (Lector)
Kan de uitvoering van de Participatiewet verbeterd worden?
P.H.J. van der Aa
Uiting van centrale concepten, onderliggend aan de JIM-aanpak, in het handelen van professionals binnen de specialistische hulp
Andree Sekreve; Saskia A.M. Wijsbroek (Lector); Susan Branje
Samenwerking tussen professionals in de basishulp en de specialistische hulp binnen de JIM-aanpak
Andree Sekreve; Saskia A.M. Wijsbroek (Lector); Susan Branje
Samenwerking tussen professionals in de basishulp en de specialistische hulp binnen de JIM-aanpak
Andree Sekreve; Saskia A.M. Wijsbroek (Lector); Susan Branje
Moet terugval altijd worden bestraft?
Vivienne de Vogel (Lector); Jolein Monnee-van Doornmalen (Lid Lectoraat); Lianne Kleijer-Kool (Lid Lectoraat); Richard van Asch (Lid Lectoraat)
Vakjargon versus spreektaal: Een kwalitatief onderzoek naar hoe reclasseringswerkers de werkalliantie kunnen vergroten; om een bijdrage te leveren aan de motivatie zodat gedragsverandering bij LVB-cliënten gerealiseerd kan worden
de Graaf, Charlotte (Student); Wolfshöfer, Christina
Hoe kan de sociaal agoog bij SOLK cliënten, waarbij sprake is van verminderd/beschadigd vertrouwen in de hulpverlening, een behandelrelatie op basis van vertrouwen ontwikkelen?
Laura van der Leest - Brugel (Student); Hanneke Claassens (Begeleider)
Spelend leren
Debbie de Vries (Student); Liset Hoksbergen (Student); Ida van Asselt (Begeleider)
Sneller uit de crisis
Rosanne Haasbroek (Student); Florian Zoet (Student); Hugo Plaisier (Begeleider)