Aan het begin van dit onderzoek was er geen duidelijke lijn voor handen t.a.v. zelfstandig- heidsbevordering voor LG/MG-leerlingen op de Mytylschool Gabriël. Hierdoor kon er niet gericht worden gewerkt aan de zelfstandigheidsbevordering voor deze populatie kinderen. Om hier inzicht in te krijgen, is …

"Door middel van SVIB, kijkwijzers, enquete en een vragenlijst heb ik onderzocht wat de meerwaarde is van SVIB bij het inoefenen van het directe-instructiemodel. Ik heb dit onderzoek gedaan met een student en een groep 4 van een basisschool in Drunen. Zowel de leerlingen, de student als de begeleider …

"Vanuit Altra, waar wij als ambulant begeleiders werkzaam zijn, is door de recente ontwikkelingen op het gebied van leerlingzorg behoefte gerezen aan meer methodisch werken. Er is gekozen voor oplossingsgericht werken. De ambulant begeleiders (AB-ers) hebben kennisgemaakt met deze methode en geven aan …

"*Kwaliteitsverhoging bij LIO-studenten Als begeleiders van LIO-studenten van de opleiding tot leraar basisonderwijs hebben we onderzoek gedaan naar het verbeteren van uitleg binnen de didactiek. We hebben ons onderzoek uitgevoerd op twee basisscholen, met LIO-studenten en hun mentoren Voor de theoretische …

"Naar aanleiding van een presentatie van Hillary Kennedy op een Capita Selectadag van Fontys OSO over Video Interaction Guidance in Schotland waarbij ze vertelde dat hierbij nauw samengewerkt wordt met ouders en school besloot ik op mijn school een onderzoek uit te voeren waarin ik ook een vorm van samenwerking …

Een ruime meerderheid van de docenten op CSG Eekeringe geeft aan dat beelden een meerwaarde kunnen hebben bij een (verplichte) intervisiebijeenkomst over een probleemklas. Toch geven zij een aantal voorwaarden aan die voornamelijk te maken hebben met veiligheid. Die veiligheid gaat over het veilig voelen …

Een onderzoek naar een aangepaste SVIB-methodiek voor stagebezoeken.

Reflecteren is volgens de literatuur een belangrijk middel om tot professionele ontwikkeling te komen. Vooral in beroepen waar sprake is van interactie tussen mensen. In het onderwijs wordt het reflecteren dan ook steeds belangrijker. In dit onderzoek is onderzocht of S-VIB een stimulerend effect heeft …

Mijn levensmotto is dat iedereen mag zijn wie hij of zij is. Om bij de titelpagina aan te sluiten, iedereen mag zijn eigen kleur hebben. Iedereen is anders en dat maakt mensen boeiend. Hoe bijzonder en apart jouw kleur ook is. Je mag gewaardeerd en gezien worden. Het omgaan met al die verschillende kleuren …

"Als begeleiders van LIO-studenten van de opleiding tot leraar basisonderwijs hebben we onderzoek gedaan naar de uitleg binnen de didactiek. Onze onderzoeksvraag is: Wat is de meerwaarde van SVIB bij het begeleiden van een LIO-student om te komen tot een effectievere rekeninstructie met het model Activerende …