Onderzoekend leren als alternatieve lesmethode in de onderbouw
Riet Reijke de (Begeleider); Wim Hassing (Begeleider); Robbert Plum (Student)
GIS in de les? LoGISch toch?!?
Nick Rademakers (Student); Wim Hassing (Begeleider)
Levert serious gaming een betrokkenheid op bij leerlingen van HAVO 4 - die het vak economie volgen op O.R.S. Lek en Linge – die voldoet aan hun verwachting van betrokkenheid voordat zij de serious game hebben gespeeld?
Berdine Kok (Student); Herman Fijnvandraat (Begeleider); Mark Sikkes (Begeleider)
Het gebruik van de doeltaal als voertaal binnen de lessen Engels
H. Vellekoop (Begeleider); Puck Eelderink (Student)
Nieuwe Godsdienst Methode
Luuk de Jong (Student); H.J. de Bie (Begeleider)
Crowdsourcing
Dick Swart (Lid Lectoraat); Erik Hekman (Lid Lectoraat); Dr. Harry van Vliet (Lector); Rogier Brussee (Lid Lectoraat); Michiel Rovers (Lid Lectoraat)
“ SCHEPPEN EN SCHOUWEN” en“hoe je een potlood vast moet houden.”
Regina Jacometti; Karin Borgman; Folkert Haanstra (Begeleider)
Op weg naar een schrijfcursus voor havisten van Het Baarnsch Lyceum
Klaske Heida (Student)
Risicomanagement bij Medebewind
Ravi Gajadhar (Student); Marc van der Veen (Begeleider)
Ontwerpen van een testbanddroger
A.C. Taal (Begeleider); Michael Heezius (Student); T.A.P. van de Schyff (Begeleider)