De ontwikkeling van een training om Gezonde School adviseurs te stimuleren contextgericht te werken:
Nina Bartelink; Bonnie van Dongen; Carry Renders; Boukje van Vlokhoven; Marije van Koperen; Stef Kremers; Patricia van Assema
De bijdrage van een grensleertraject aan ‘self-efficacy van grensinteractie’ met betrokkenen van buiten de eigen werkpraktijk
Mantz, M. (Student); Beek, J.A. van
Kunst als boundary object ter bevordering van samenwerking in nieuwe ontwikkelteams op Montessori College Arnhem
Hofhuis, A. (Student); Ende, J. van den
BOL-studenten effectief laten reflecteren op hun praktijkervaringen
Berg, N. van den (Lector); Barneveld, S.
De rol van emoties in het reclasseringswerk
Karlijn Duin (Student)
Wat draag jij met je mee?
Dagmar Heikamp (Student); Marijn van der Steen (Student)
Cliëntervaringsonderzoek DelftSupport 2021
Wouter Reith; Mustafa Talib; R.J.H. (Rob) Gilsing
Montessori onderzoek
Brouwer, (Jaap) de (Onderzoeker)
Deugden helpen koers houden
Robert van Putten (Lector)
De schrijfmaat: je kritische vriend bij het denken en schrijven tijdens het gehele onderzoeksproces
E. de Vette; E. Faes; R. Nijhuis; S. Wielenga; J.S. Rozendaal