In dit rapport doen we verslag van actieonderzoek dat uitgevoerd is bij drie Amsterdamse Familie Scholen vanuit de wens om meer te doen aan armoedebestrijding binnen en via school. Zo’n vijftien jaar geleden hadden leerkrachten het signaleren van en omgaan met armoede van leerlingen in hun klas nog niet …

Een taalrijke omgeving is van onschatbare waarde voor de taalontwikkeling bij elk kind. Het lectoraat Samenwerken aan een taalrijke omgeving voor jonge kinderen is opgericht om bij te dragen aan het neerzetten van een rijke taalomgeving, ter bevordering van de taalontwikkeling bij kinderen. In deze openbare …

Uit eerder onderzoek bleek dat professionele begeleiding van en een vangnet voor buddy’s wenselijk is. Buddy’s hebben behoefte aan begeleiding rond communicatie en willen iemand kunnen raadplegen bij dilemma’s en vragen. In dit vervolgonderzoek is buddy’s een korte training van twee bijeenkomsten aangeboden …

In 2023 werd de handreiking 'Hulpverlening voor kinderen en jongeren met FASD' ontwikkeld door het lectoraat GGZ-Verpleegkunde, samen met de FASD Stichting, 's Heeren Loo en de FAS-poli in Zutphen. Ook jongvolwassenen met FASD, ouders en andere experts droegen bij aan de handreiking. Dit weblecture is …

Helden van het Oude Noorden is sinds 2019 een maatjesproject van Stichting Goud van Noord, gevestigd in het Oude Noorden, Rotterdam. Gezinnen die kampen met armoedeproblematiek krijgen binnen dit project intensieve en langdurige ondersteuning bij hun hulpvragen op meerdere leefgebieden, waaronder sociaal-emotionele …

De afdeling medische psychologie van het Wilhelmina Kinderziekenhuis (WKZ) wil weten hoe zij de Landelijke Neonatale Follow-up (LNF) van de extreem prematuur geboren kinderen rond de leeftijd van acht jaar kunnen optimaliseren. Aan de hand van kwantitatief, kwalitatief en literatuuronderzoek is de ontwikkeling …

Wat zijn de grootste uitdagingen die ouders en familie tegenkomen bij het realiseren van een woonplek voor een kleinschalig wooninitiatief voor hun (volwassen) kinderen met een beperking? Deze vraag stond centraal in een verkennend onderzoek van het lectoraat Duurzaam Gebouwde Omgeving van Avans Hogeschool. …

Orthopedagogen Sarah Torenstra-Brinkers en Sofie Sergeant gaan in gesprek met leerlingen en ouders, en voeren een voorzichtige verkenning rondom het dilemma: leiden we ‘hoogbegaafde kinderen’ het beste op in settings waar diversiteit troef is, of juist in aparte settings? De term ‘hoogbegaafdheid’ wordt …

Veel jongeren wijzen school aan als grootste stressbron in hun leven. Een deel van de jongeren ervaart zelfs zoveel stress dat ze tijdelijk of langdurig niet naar school gaan. Binnen het project Mentaal Kapitaal slaan jongeren, ouders en professionals uit Nederland de handen ineen voor een school zonder …