Een onderzoek door ouders naar samenwerken met leerkrachten. Ouderbetrokkenheid en vakmanschap van leerkrachten zijn anno 2010 actuele onderwerpen. Welke relatie hebben ouders en leerkrachten tot elkaar in de leeromgeving van kinderen? Hoe kunnen zij ervaringen en deskundigheden van elkaar benutten en …

Dit praktijkonderzoek is gericht op het vormgeven van een portfolio, in relatie tot arbeidstoeleiding. Om leerlingen beter voor te kunnen bereiden op een passende arbeidsplaats wil de VSO-afdeling "De Wingerd" het portfolio inzetten als middel om hen actief te betrekken bij de keuzes die gemaakt worden …

Fontys OSO verzorgt, samen met Roehampton Universioteit en Karlos Universiteit een eenjarige academische masteropleiding. Jaarlijks volgens ongeveer 25 studenten van landen buiten Europa deze opleiding.

Zes rapportages van onderzoek verricht door kenniskringleden van het lectoraat 'Interactieve professionaliteit en vormen van interactieve kennisontwikkeling in de speciale onderwijszorg van Fontys OSO. Samen met de Proloog en de Epiloog vormen zij een verslag van een proces dat gericht is op onderwijsverbetering …

Inleiding waarin de contact van het onderzoek dat de kenniskring Interactieve professionaliteit en interactieve kennisontwikkeling in de jaren 2003-2008 wordt beschreven. Fontys OSO wil haar opleiding vorm geven als een platform waar onderzoeksmatig werken als een rode draad door de hele opleiding loopt …

Dit paper is gepresenteerd op de slotbijeenkomst van het EU-Comenius project 'A School for All', waarvan Fontys OSO voorzitter was, op 19 mei 2006 in Tilburg. Hierin wordt, vanuit het perspectief van gelijkheid en sociale rechtvaardigheid, een profiel geschetst van de professionaliteitsopvatting (model …

In dit rapport worden doel en opbrengsten van het Project Grensoverschrijdende Integrale Leerlingenzorg (GIL) beschreven. Looptijd van het project: april 2002 t/m oktober 2005. Ingegaan wordt op de verrichte werkzaamheden, de bereikte resultaten, de neveneffecten en de grensoverschrijdende meerwaarde. …

Op basis van interviews met actie-onderzoekers wordt een beeld geschetst van een school voor speciaal onderwijs waar veel teamleden zich professionaliseren door het doen van actie-onderzoek.