Spelen, helpen, leren
Naomi Boom (Student); Leandra Beeloo (Begeleider)
Schrijven zegt meer!
Anita Jongbloed (Student); W. Boschma (Begeleider)
Een systematische review naar de effecten van impliciet en expliciet leren bij CVA-patiënten : welke methode heeft een beter effect op het sneller (her)leren van een motorische taak (activiteit)?
Nina Geller (Student); Lena Bauer (Student); Albere Köke (Begeleider); Susy Braun (Begeleider)
Het schoolplein....spelerderwijs bewegen
Anoek Adank (Lid Lectoraat); Liesbeth Jans (Lid Lectoraat)
Buitenspelen. Onderzoek naar beïnvloeding van buitenspelen bij meisjes uit groep 6-8 op basisschool de Appel te Roosendaal
Taika Damen (Student); Ingeborg Wesdorp (Begeleider); Liesbeth Jans (Begeleider)
Can muscle soreness after intensive work-related activities be predicted?
Soer, Remko; Geertzen, Jan H B; van der Schans, Cees (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Groothoff, Johan W; Reneman, Michiel F
Wat is het verband tussen de mate van intensiteit van basisschoolleerlingen in de les LO en de BMI?
Teun Remmers (Student); Menno Slingerland (Begeleider)
Motorische vaardigheid, fysieke activiteit en de rol van het bewegingsonderwijs
Menno Slingerland (Lid Lectoraat)
Sportspecifieke krachttraining
Onno Sloot (Student); Rochus van der Doef (Begeleider); M.A.M. (Monique) Berger (Begeleider)
ADHD in het bewegingsonderwijs
Luc Geelen (Student); Frank de Kok (Begeleider)