Als antwoord op de stijgende kosten van PMT behandelingen is in dit literatuuronderzoek een zoektocht gestart naar het gebruik van leerstijlen in de PMT. PMT wordt gezien als een 'doe-therapie', wat goed aansluit bij doeners. Dit is volgens de lerstijltheorie minder het geval voor bezinners, denkers …

Op een Internationale basisschool in Nederland ben ik vakdocent gymnastiek. Voor de gymles zijn dit jaar twee klassen groep 4 samengevoegd tot één grote groep. Ik constateerde dat er geregeld conflicten ontstonden. Door problemen in sociale vaardigheden, konden leerlingen niet zonder mijn hulp problemen …

Het (praktijk)onderzoek wat hier voor u ligt, richt zich op de eerstejaars voltijd student, studiejaar 2010-2011, binnen het domein Onderwijs, Leren en Levensbeschouwing van de Hogeschool InHolland Dordrecht en diens studieproblematiek. Het is een gegeven dat veel eerstejaars studenten hun studiepunten …

De data is verzameld door interviews, enquêtes en observaties van leerlingen, die extra ICT mogelijkheden krijgen aangeboden om zich de leerstof eigen te kunnen maken. In een kwalitatieve analyse is aangetoond dat bepaalde ICT-toepassingen het leerrendement voor wiskunde verhogen. Vanuit de kwantitatieve …

"Het onderzoeksdomein waarbinnen dit onderzoek valt is het leren leren van hoogbegaafde leerlingen en wat daar invloed op heeft. Ik zie dat hoogbegaafde leerlingen wel verrijkingstaken krijgen maar ik heb het vermoeden dat ze er eigenlijk nog niet van leren. De hoofdonderzoeksvraag van mijn onderzoek …

In 1984 presenteerde Kolb zijn theorieën over leerstijlen in Experiental Learning. Hij gaf daarbij een indeling van een leerstijl in 4 categorieën.  De accommodator, oftewel doener: Hij of zij, wil graag actief experimenteren en concreet ervaren.  De divergeerder, oftewel de dromer: Hij of zij leert …

"Hoog-presterende leerlingen komen in elke klas voor en worden vaak over het hoofd gezien. Ze hebben geen moeite met de stof en verstoren de les niet. Maar een aantal is allang afgehaakt in het onderwijsproces. Dat is te zien aan een verslapte aandacht tijdens de les, een traag werktempo of onkunde in …

Een goed resultaat hangt samen met de vaardigheden van de docent, het onderdeel van de les en de gemoedstoestand van de klas. Aan de sfeer van een klas is wel wat te doen, maar deze is moeilijk te veranderen op korte termijn. Het tijdstip en de dag spelen onder andere een grote rol in de groepssfeer. …

In dit praktijkonderzoek is bekeken hoe een remedial teacher er voor kan zorgen dat een leerling van 11 jaar met een leerstoornis in het speciaal onderwijs een positief zelfbeeld ontwikkelt. Het onderzoek startte met literatuuronderzoek waarin uitgebreid aandacht is geweest voor het ontrafelen van …

In dit onderzoek is gekeken of HBO-docenten een voorkeur hebben voor studenten met een bepaalde leerstijl, zoals getypeerd door Kolb. In één van de docententeams van de opleiding Media, Informatie en Communicatie aan de Hogeschool van Amsterdam is een kleinschalig kwantitatief onderzoek uitgevoerd. Alle …