Een vakdidactisch observatie-instrument voor communicatief vreemdetalen-onderwijs: Brug tussen theorie en praktijk
Rouffet, Charline; de Kleyn, Irene; IJzerman, Marleen; van Beuningen, Catharine (Lectoraat Taalontwikkeling En Meertaligheid I.O.); de Graaff, Rick
Constructive alignment in foreign language curricula
Rouffet, Charline; van Beuningen, Catherine; de Graaff, Rick
Connecting or Nonviolent Communication as a key to effective transdisciplinary communication and collaboration
S. Jedeloo; E.J.M. Bakker; P.D.D.M. Roelofs
Taal, Bewegen en Taalstimulatie
Luinge, Margreet
Practical solution or missed opportunity? The impact of language of instruction on Dutch history teachers’ application of pedagogical content knowledge (PCK)
Oattes, Huub (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Wilschut, Arie; Oostdam, Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Fukkink, Ruben; de Graaff, Rick
Solving domain-specific problems with computational thinking
Calor, Sharon; Dekker, Izaak (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken); Pennink, Dorrith (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Bredeweg, Bert; Specht, Marcus; Zhang, Xiaoling; Glahn, Christian; Fanchamps, Nardie
Hospital nurses’ knowledge about older patients in Turkey:
Jeroen Dikken; Deniz Harputlu; Sander Kerstens; Funda Özdemir
Skills als basis voor een nieuwe (re-)integratiepraktijk
Sanders, Jos; Post, Jouke; van Genabeek, Joost; Ballafkih, Hafid (Lectoraat Samenwerkende Professionals)
Opening the door of opportunities: how higher vocational education contributes to capabilities and valuable employment of refugees
D.A. van Dijk; J. ten Have; M. Kotiso
Does cross-border commuting between EU-countries reduce inequality?
Edzes, Arjen (Regional Labour Market); van Dijk, Jouke; Broersma, L.