Challenges in diagnosing posttraumatic stress disorder in dementia: a case report
S. Sobczak; M. van Kordenoordt; R. Uiterwijk; J.M. Cook; D.C.D. Havermans; L. Vossen; I. Ramakers; M. Olff; S.P.J. van Alphen
Effectiveness of trauma-focused art therapy (TFAT) for psychological trauma: study protocol of a multiple-baseline single-case experimental design
J. Heijman (Onderzoeker); Hans Wouters (Onderzoeker); Karin Alice Schouten (Onderzoeker); Suzanne Haeyen (Lector)
Spelletje oefenen?
Arjenne Gussenhoven (Student); Mariëlle Elburg (Begeleider); Laura Worst (Begeleider)
Culturele vertaalslag: Statisch of dynamisch?
Aram Asatrian (Student); Esther Seubers (Student)
Communicatie tussen nieuwe medewerkers en cliënten met een licht verstandelijke beperking
Elshout, D (Demi) (Student)
CSI-CSI: Comparing several investigative approaches toward crime scene improvement
Knes, Anna S.; de Gruijter, Madeleine; Zuidberg, Matthijs C.; de Poot, Christianne J. (Lectoraat Forensisch Onderzoek)
Nuances and details in student approaches to learning in innovative secondary education using profiles
Maaike Koopman (Onderzoeker); Douwe Beijaard (Onderzoeker)
Health Care Workers’ Expectations of the Mercury Advance SMARTcare Solution to Prevent Pressure Injuries
Joeri Slob (Onderzoeker); Thijs van Houwelingen (Onderzoeker); Helianthe Kort (Lector)
Student als (Inhoudelijke) Partner
Marieke Slootman (Onderzoeker); Senay Cemek (Onderzoeker); Birol Ona (Onderzoeker); Machteld de Jong (Lector)
Waardecreatie-interviewprotocol 1+1=3 ’t PASST Samen
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); van Dijk, M. (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)