Effects of reciprocal teaching on reading comprehension of low-achieving adolescents. The importance of specific teacher skills
M. Okkinga (Lid Lectoraat); A.J.S. van Gelderen (Lector); R. van Steensel
Het ontwerpen van ICT-ondersteuning voor het onderzoekproject Studerend lezen in HBO en VMBO
A. van Gelderen (Begeleider); L.D. Tramper (Student); Mischa Beckers (Begeleider)
Een gloednieuw proces voor oude machines
Yvo van Gelderen (Student); H.E. Duivenvoorden
Succesvol begrijpend lezen in groep 4
Carlos de Kleijn (Begeleider); Caroline Ketelaars (Student)
Questionnare Occupational Performance (QOP)
Capel, Casper; van Gelderen, Emma; Stobbe, Tara; van Hartingsveldt, Margo (Faculteit Gezondheid); Poerbodipoero, Soemitroe; Zinkstok, Ruth
Effects of peer response using genre knowledge on writing quality
A. van Gelderen (Lector); M. Hoogeveen
Het ontsluiten van [Nul-op-de Meter] NOM-gevelrenovaties voor de particulier markt
Rogier Laterveer (Begeleider); Liza Looijen (Begeleider); Julian Aalbersberg (Student); Nick van Gelderen (Student); Vincent Frowijn (Begeleider)
Van profijtbeginsel naar rendementsdenken
A.J.S. van Gelderen (Lector)
De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo
E.J. van Schooten (Lector); R. van Steensel; A.J.S. van Gelderen (Lector); M. Trapman; P. Sleegers; R. Oostdam; I. de Milliano; J. Hulstijn
Effecten van leren schrijven met peer response en instructie in genrekennis
Dr. A.J.S. van Gelderen (Lector); M. Hoogeveen