How do we educate those who feel an urgency to address our environmental and social challenges? What ethical concerns do art-makers face who are committed to a deep green agenda? How can we refocus education to emphasize integrative thinking and inspire hope? What role might art play in actualizing environmental …

We need educators to be constantly updating their skills and knowledge, and evidenced-informed practice is central to this; yet it is far from universal in our schools. Kristin Vanlommel and Chris Brown draw on their international research to show how EIP can be achieved based on three core principles. With …

Background Promoting physical activity (PA) in patients during and/or after an inpatient stay appears important but challenging. Interventions using activity trackers seem promising to increase PA and enhance recovery of physical functioning. Objective To review the effectiveness of physical activity …

The five papers in the DRS 2022 track “AI and the Conditions of Design: Towards A New Set of Design Ideals” offer radical lenses to change the narrative around AI and open pathways towards pluralist digital futures, signaling redirections for experimenting with more inclusive and imaginative design practices …

Contribution to Session 3 op Pre-PhD program: DEVELOPING YOUR METHODOLOGY, the 'HOW?', together with dr. Chris Tonelli.

Voor het eerst in vijftig jaar zijn er op de Nederlandse arbeidsmarkt meer vacatures dan werklozen [1]. Omdat de druk voor ondernemers hierdoor sterk toeneemt is het relevant om te kijken of robots een oplossing kunnen bieden. Uit ons eerdere blogartikel [2] kwam naar voren dat klanten robots vooral …

De opdrachtgever van dit project is het Lectoraat Bodem en Ondergrond van Saxion Hogeschool. Het project is uitgevoerd in het kader van een Comenius Teaching Fellow "Digital classroom: Archaeology of Conflicts". Tijdens het afstudeertraject werd er begeleiding gegeven door Ruurd Kok en Kris Brussen. Voor …

Lezing uitgesproken bij de aanvaarding van de het ambt Bijzonder Hoogleraar Intergenerationele overdracht van risico en beschermende factoren in de opvoeding van jeugdigen aan de Universiteit van Amsterdam op vrijdag 22 oktober 2021

Dit ontwerponderzoek richt zich op leesbevordering in groep - op de -school in -. Er is geconstateerd dat er op school weinig tot geen leesmotivatie en leesplezier aanwezig is en ook het niveau van technisch lezen is te laag. Daarom is er vraag naar meer zicht op hoe op school en in de klas kleine veranderingen …

Voor Dura Vermeer is onderzoek gedaan naar de behoefte van de gebruiker bij grondgebonden woningen uitgevoerd in houtbouw. Wat zijn de triggers waarom mensen voor houtbouw kiezen?  Op de onderzoeksresulaten kan worden ingespeeld bij het vermarkten van houtbouwwoningen.