Doorlopende leerroutes in de beroepskolom: vergeleken op curriculumkenmerken en doorstroom
E.B. Klatter
Studenten leren kritisch te denken begint bij de docent
Eva M. Janssen; P.P.J.L. Verkoeijen; Anita Heijltjes; T. van Gog
Hoe bereik je als podcastmaker een jonge doelgroep?
Niek de Bruijn (Student)
Internationale Veiligheids - en conflictstudies
Georg Frerks
Behind the policy frontline in the Netherlands during the Corona crisis
Moniek Buijzen (Onderzoeker); Doeschka Anschütz (Onderzoeker); Rebecca N. H. de Leeuw (Onderzoeker); Daniëlle N.M. Bleize (Onderzoeker); Anne J. C. Sadza (Onderzoeker); Simone de Droog (Onderzoeker); Esther Rozendaal (Onderzoeker)
Het maken van een BPV-videoverslag
Pleun Driessen (Onderzoeker); Sietse Brands (Onderzoeker); Anna Verdoes (Docent); Bas Kollöffel (Onderzoeker)
Co-creatie van curricula
van Ooijen-van der Linden, Linda (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri)); Stikkelman, Rosa; Timmermans, Jolieke; Griffioen, D.M.E. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri))
Wenkend perspectief harder nodig dan ooit
M.E. (Marianne) van Bochove (Onderzoeker); Jan de Boom (Onderzoeker); Godfried Engbersen (Onderzoeker); Erik Snel (Onderzoeker); André Krouwel (Onderzoeker); K.M. (Katja) Rusinovic (Lector)
Inventarisatiestudie Taal in Almere
Hanno van Keulen (Lector); Mariska Venema (Lid Lectoraat)
Kritische professionals
Anouk Zuurmond (Lid Lectoraat)