Leren beoordelen binnen de opleiding Leraar Lichamelijke Opvoeding
Menno Slingerland; Gwen Weeldenburg; Lars Borghouts
"Ik denk dat ik nu meer snap dat ik het echt nodig heb"
Eefje Smit (Lid Lectoraat); Hanneke Tuithof (Onderzoeker)
Het Pedagogische Prioriteitenspel: studenten verkennen eigen pedagogische waarden en idealen in een internationale context
F. de Beer; C.A. van Kan
Vorming volgens de leerkracht
Peter Elshout (Onderzoeker); Mascha Enthoven (Lector)
'En wat heb je geleerd?' : een model om in gesprek te gaan over professionalisering
Loes van Wessum (Associate Lector); Quinta Kools
Grenspraktijken van alumni Master Leren en Innoveren in het MBO
Nawijn, A. (Onderzoeker); Berg, N. van den (Lector)
Het Pedagogische Prioriteitenspel
Fedor de Beer; Carlos van Kan
Participatief actieonderzoek- effectief voor de ontwikkeling van een gemeenschappelijk beroepsprofiel
J.S. Rozendaal; A.S. van Sandick; F. de Jong
Zelfselectie en de rol van identiteit en waarden bij de keuze voor de lerarenopleiding
Kösters, Jacqueline; Snoek, Marco (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)