Hoofdstuk 3 uit: Coppoolse, R., Van Eijl, P.J. & Pilot, A. (Red.) Hoogvliegers. Ontwikkeling naar professionele excellentie (pp 35-55). Rotterdam: University Press, Hogeschool van Rotterdam. (2013)

Structuur voor een half uur. De lesblokken duren op OC de Twijn een half uur dit geld straks ook voor de groepsdoorbrekende lessen. Welke interventies kunnen de groepsleiding van team de Vlonder ZML inzetten om te zorgen dat deze lessen, in tegenstelling tot het verleden, zonder opzienbarende problemen …

In the Netherlands, and in many other countries, teacher policy and teacher education are strongly focused on ensuring that teachers meet certain minimum standards. As all student teachers need to meet these standards, teacher education programmes might put the main emphasis on the ‘average’ student …

Onderzoek naar de toepassingsmogelijkheden van gevelbegroeiing, aangevuld met potentiele locaties voor de binnenstad Delft. Door de verdichting binnen het stedelijke gebied en de groeiende behoefte aan groen daarbinnen is de gevelbegroeiinig een veel gevraagde oplossing voor deze kwestie.

Het braak liggen van gronden in steden en dorpen is een verschijnsel van alle tijden, maar wordt versterkt onder druk van de huidige economische crisis. Door een inzakkende markt en financiële onmogelijkheden bij gemeenten en ontwikkelaars zijn vele bouwprojecten tijdelijk stopgezet of van tafel geveegd. …

Samenhangende zorg in de wijk met de wijkverpleegkundige als spil, kan dat wel in de tegenwoordige thuiszorg? Wijkzorg Gevraagd! is een regionaal innovatieproject dat thuiszorgteams daarbij ondersteunt. Van de professionals komt de vraag om ondersteuning bij de zoektocht naar mogelijkheden om binnen …

Het Hervion College is een VMBO school in 's-Hertogenbosch waar momenteel 600 leerlingen in de theoretische, kader of beroepsgerichte richting onderwijs volgen. Het Hervion College is een scenario 3 school, dit houdt in dat er gewerkt wordt in open ruimtes, met projecturen waarin veel aandacht is voor …

In de ideale situatie zou met dit onderzoek de rol van de mentor op X-college locatie School Y voor alle betrokkenen afgebakend en acceptabel worden. Er is behoefte aan een duidelijke taakomschrijving en afbakening van taken. Deze heeft niet alleen waarde voor de 'nieuwe' mentoren ook de ervaren mentoren …

Het antwoord op deze vraag is dat ik in motivatie en leerresultaten geen significant verschil heb kunnen aantonen. Mijn conclusie is dat de verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van het onderwijs ligt bij de leerkracht. De leerkracht is de spil bij toename van motivatie voor leerlingen. De leerkracht …

"In het basisonderwijs krijgen kinderen met veel verschillende leerkrachten en ondersteuners te maken. Wanneer het aankomt op het leren van vaardigheden, dient er een goede afstemming te zijn te zijn tussen groepsleerkracht en Remedial Teacher (RT'er). Aangezien de groepsleerkracht dagelijks het meeste …