Spelen, helpen, leren
Naomi Boom (Student); Leandra Beeloo (Begeleider)
Schrijven zegt meer!
W. Boschma (Begeleider); Anita Jongbloed (Student)
Een systematische review naar de effecten van impliciet en expliciet leren bij CVA-patiënten : welke methode heeft een beter effect op het sneller (her)leren van een motorische taak (activiteit)?
Nina Geller (Student); Albere Köke (Begeleider); Susy Braun (Begeleider); Lena Bauer (Student)
Het schoolplein....spelerderwijs bewegen
Anoek Adank (Lid Lectoraat); Liesbeth Jans (Lid Lectoraat)
Buitenspelen. Onderzoek naar beïnvloeding van buitenspelen bij meisjes uit groep 6-8 op basisschool de Appel te Roosendaal
Ingeborg Wesdorp (Begeleider); Liesbeth Jans (Begeleider); Taika Damen (Student)
Can muscle soreness after intensive work-related activities be predicted?
Soer, Remko; Geertzen, Jan H B; van der Schans, Cees (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Groothoff, Johan W; Reneman, Michiel F
Sportspecifieke krachttraining
Rochus van der Doef (Begeleider); M.A.M. (Monique) Berger (Begeleider); Onno Sloot (Student)
Motorische vaardigheid, fysieke activiteit en de rol van het bewegingsonderwijs
Menno Slingerland (Lid Lectoraat)
Wat is het verband tussen de mate van intensiteit van basisschoolleerlingen in de les LO en de BMI?
Menno Slingerland (Begeleider); Teun Remmers (Student)
ADHD in het bewegingsonderwijs
Frank de Kok (Begeleider); Luc Geelen (Student)