Ontwikkeling van training voor professionals in het sociaal domein om de handreiking kinderarmoede te implementeren in het werkveld.

In Nederland groeit één op de twaalf kinderen op in armoede: gemiddeld twee leerlingen per klas. Als gevolg van de coronamaatregelen is het aantal gezinnen in financiële onzekerheid of problemen toegenomen. Armoede belemmert kinderen in hun ontwikkeling. Stress belemmert de ontwikkeling van de executieve …

Sommige ouders krijgen in hun leven te maken met een opeenstapeling van omstandigheden die hun welbevinden negatief beïnvloeden, zoals schulden, gezondheidsproblemen en werkloosheid. Het kan voor deze ouders lastig zijn om te focussen op opvoeden. Zij kunnen profiteren van groepsgerichte opvoedingsondersteuning: …

De interactieve lesmodule is gebaseerd op de theorie van Marzano: ‘Leren in 5 dimensies’. De vijf dimensies die Marzano beschrijft zijn: motivatie (1), nieuwe kennis verwerven en integreren (2), bestaande kennis verbreden en verdiepen (3), onderzoek doen (4) en reflectie (5). Marzano beschouwt deze vijf …

In september 2019 is de Hildegaertschool van start gegaan met een onderzoeksteam bestaande uit ouders, onderwijspersoneel, studenten en onderzoekers van de Hanzehogeschool. Dit onderzoeksteam had als doel: samen succesfactoren en knelpunten blootleggen in de samenwerking -tussen de Hildegaertschool en …

In de zoektocht naar de grenzen van de toelaatbaarheid van het gedrag en de gevolgen die dat gedrag hebben, doorlopen kinderen verschillende fases. In dit document staan de fases die de Hildegaertschool doorloopt om kinderen met elkaar te leren omgaan, met een toenemend sturende rol voor de leerkracht. …