Wat is de toegevoegde waarde van voor- en vroegschoolse educatie voor jonge kinderen
Jong, T. (Tjip) de (Extern); Tuijl, C. (Cathy) van (Lector)
Validating Rating Scales for Executive Functioning across Education Levels and Informants
Tuijl, C. (Cathy) van (Lector); Spreij, (Lucy) (Extern); Leseman, (Paul) (Extern)
Samenvatting The Prosocial classroom
Tuijl, C (Cathy) van (Lector)
Samenvatting Trajectories of child externalizing problems between ages 3 and 10 years
Tuijl, C (Cathy) van (Lector)
Vraagstuk Kansengelijkheid
Tuijl, C (Cathy) van (Lector)
Samen en doelgericht spelend leren
Tuijl, C (Cathy) van (Lector); Hofmeijer, T (Tinka); Broekhuis, J (Judy)
Uitwerking kaderstelling onderzoek binnen Landelijk Expertisecentrum Jonge Kind
Tuijl, C (Cathy) van (Lector)
Talentontwikkeling
Tuijl, C (Cathy) van (Lector)
Leren van spel
Zijlstra, I (Ingrid) (Researcher); Tuijl, C. (Cathy) van (Lector)
Kunnen we het educatief handelen door tweedejaars pabostudenten verbeteren?
Langendijk, D. (Diny) (Researcher); Tuijl, C. (Cathy) van (Lector)