"Wat verstaat men onder het begrip 'Passend Onderwijs' in de regelgeving, de literatuur en welk beeld hebben de medewerkers binnen de school erbij?

De data is verzameld door interviews, enquêtes en observaties van leerlingen, die extra ICT mogelijkheden krijgen aangeboden om zich de leerstof eigen te kunnen maken. In een kwalitatieve analyse is aangetoond dat bepaalde ICT-toepassingen het leerrendement voor wiskunde verhogen. Vanuit de kwantitatieve …

Dit meesterstuk onderzoekt op welke manier leerlingen van een praktijkschool voor, tijdens en na een coachgespek ondersteuning behoeven. Deze ondersteuning is erop gericht de leerlingen te helpen om de inhouden van coachgesprekken mee te laten nemen naar de praktijk. Naar voren komen tranferbevorderende …

"In dit onderzoek zijn mensen met ASS aan het woord en is de beleving van geloof en eigen functioneren in de plaatselijke kerk aangegeven. Met de informatie geven zij impliciet aan, soms ook expliciet, wat medegelovigen voor hen kunnen betekenen. De praktische activiteiten in de kerk zijn de ingang om …

Leerkrachten hebben wel eens te maken met leerlingen die weinig motivatie hebben voor een bepaald onderwerp of vak. Leerlingen kunnen het gevoel hebben dat ze het niet voor zichzelf doen, zien het nut er niet van in en weigeren zelfs helemaal om het werk uit te voeren. Leerkracht vinden het lastig om …

"Ouderbetrokkenheid bij het onderwijs van allochtone ouders is een problematiek die zich niet alleen afspeelt op lokaal- maar ook op landelijk en internationaal niveau. Het onderzoek richt zich op de Turkse ouders omdat zij op deze school de grootste groep vertegenwoordigen ten opzichte van andere allochtone …

"Het betreft hier een onderzoek naar de begeleiding van hoogbegaafde leerlingen. Op de basisschool, willen wij de leerlingen zo goed mogelijk begeleiden en hen passend onderwijs bieden. Tijdens mijn werk als intern begeleider loop ik er tegenaan, dat er een verouderd beleidsplan voor hoogbegaafde leerlingen …

Dit verslag gaat over praktijkonderzoek op een praktijkschool naar hoe leerlingen betrokken zijn/kunnen worden bij hun stage leerdoelen. In de theoretische ondersteuning wordt gekeken naar welke factoren een rol spelen bij eigenaarschap van een leerling bij leerdoelen.

Dit onderzoek is ontstaan vanuit een gevoel van onvrede onder de teamleden over de wijze waarop veranderingen in onze school worden doorgevoerd. In de huidige situatie geven mentoren de theorielessen apart van de praktijklessen en worden de praktijklessen alleen gegeven door vakdocenten. In de nieuwe …

Het doel in dit onderzoek is om een bijdrage te leveren aan de gemeenschappelijke visie van de school door erachter te komen hoe het ervoor staat met de pedagogische aanpak van één klas en hoe docenten en leerlingen het pedagogisch klimaat ervaren. Het doel van dit onderzoek is om erachter te komen …