Didactische werkvormen
Sofie van de Wiel (Student); Marieke Dings (Begeleider)
Kunsteducatie in de Rebound
Hans Horstink; Marjo van Hoorn
Onderwijsonderzoek naar de effectiviteit van didactische structuren van de MI theorie bij woordenschatonderwijs
Daniëlle Aagten (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
'Coöperatief leren': Waarom moeilijk doen als het samen kan?
Karin van de Weer (Student); Ine Heerink (Begeleider)
Werkhouding en taakgerichtheid: 'help mij om mijn puzzelstukjes in elkaar te zetten'
Kwaadsteniet (Student); Mayke Reumkens (Begeleider)
'Hoezo somber ik doe toch niets?': het sociaal- en emotioneel welbevonden van kinderen met sombere- en/of depressieve klachten
Anke Loomans (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Kinderen en hun emoties: het herkennen en benoemen van emoties van kinderen van 7 en 8 jaar
Ilse van Biert (Student); Wilma Linders (Begeleider)
Internet ontmoet PMT :'Een literatuuronderzoek naar de mogelijkheden om e-mental health te gebruiken in een PMT behandeling bij burn-out.'
Lieke Peskens (Student); Pauline Fellinger (Begeleider); Esther van der Steeg (Begeleider)
Zin werkt. Zingeving in de hulp aan dak- en thuislozen
Petra van Leeuwen-den Dekker; Ellen Grootoonk (Lid Lectoraat); Catelijne Akkermans; Jola Brocaar
'Didactische werkvormen en inspanningsintensiteit'
Jules Willems (Student); Vincent Verdoorn (Begeleider)