The concurrent and predictive validity of the Dutch version of the Communicative Development Inventory in children with Down Syndrome for the assessment of expressive vocabulary in verbal and signed modalities
H. van Balkom; E.J.M. Mens; Dr Yvonne van Zaalen (Associate Lector); MSc Stijn Deckers (Docent); L.T.W. Verhoeven
Promoting self-management and adherence during prophylaxis: evidence-based recommendations for haemophilia professionals
Marieke J. Schuurmans (Lector); K. Fischer; L.H. Schrijvers
Effectiviteit van logopedische therapie bij Late Talkers
Franziska Jünger (Student); Damaris Diesburg (Student); Evelyn Beiten (Student)
Evaluatie dorpsonderzoeken NoorderRuimte
Rozema, Jannie
Rekenen op begripsvorming van strategieën bij van keersommen
Iris Ann van der Ploeg (Student); Anneke Wösten (Begeleider)
Positionering activiteiten voor 65-plussers
Mandy Akerboom (Student)
Age effects on voluntary and automatic adjustments in anti-pointing tasks
Verneau, Marion; van der Kamp, John; de Looze, Michiel P.; Savelsbergh, Geert J. P.
Opbrengsten verhogen in de Ambulant Onderwijskundige Begeleiding
Hélène Zondag (Student); Wilbert Vonck (Begeleider)
Short-term and long-term test-retest reliability of the Nasality Severity Index 2.0.
I. Meerschman; Anke Luyten (Docent); K. Bettens; K. van Lierde; E. D'haeseleer; F. Wuyts
Dutch Colonial Legacy
Angelo Schneider (Student); Rebekah Tromble (Begeleider); M.J. Weijerman-Kerremans (Begeleider)