Vakmanschap van de vmbo-docent in beeld. Resultaten van een onderzoek naar het handelen van een vmbo-docent
Monique van de Laarschot (Lid Lectoraat); Wanja Heusdens (Lid Lectoraat)
Hybrid learning environments in vocational education
Ilya Zitter (Lid Lectoraat)
The role of professional objects in technology-enhanced learning environments in higher education
Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Dr. Ilya Zitter (Lid Lectoraat); Robert-Jan Simons; Olle ten Cate
Students' learning processes during school-based learning and workplace learning in vocational education
Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat); Dr. Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat); Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector)
A model for programmatic assessment fit for purpose
Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat); C.P.M. van der Vleuten; E. Driesssen; L.W.T. Schuwirth
Learning activities on the brink of school-based and workplace learning
Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat); P. Tynjälä; Prof. dr. Elly de Bruijn (Lector)
Ontwikkelmodel voor hybride leeromgevingen
Ilya Zitter (Lid Lectoraat); Aimée Hoeve; Erica Aalsma
Hybride leeromgevingen: Het verweven van leer- en werkprocessen
Ilya Zitter (Lid Lectoraat); Aimée Hoeve
Krachtige leeromgevingen in het beroepsonderwijs
Prof. Dr. Elly de Bruijn (Lector); Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat)
Collectief leren door docenten als stimulans voor succesvolle onderwijsvernieuwing
Nanda Lodders (Lid Lectoraat)