Het verbinden van binnen- en buitenschools leren is een belangrijk onderwerp in brede scholen en integrale kindcentra. In deze bijdrage worden twee vragen beantwoord: wat zijn de resultaten van buiitenschoolse activiteiten op de ontwikkeling van kinderen? En welke lessen zijn daaruit te trekken? Ook …

Armoede is een groeiend probleem in Nederland, terwijl de overheid zich steeds vaker terug trekt. Meer en meer wordt een beroep gedaan op de zelfredzaamheid van burgers en de participatie samenleving, waarin burgers in eerste instantie zelf met hun netwerk de problemen moeten oplossen. Dit heeft ertoe …

Dit praktijkgerichte onderzoek is een actieonderzoek met als doel het onderzoeken en verbeteren van de eigen beroepspraktijk, ten aanzien van het rekenonderwijs op een openbare basisschool in Amsterdam Zuidoost. Een vooronderzoek vanuit de school heeft geleid tot de wens om het niveau van het geautomatiseerd …

Op de onderzoeksschool wordt de overstap van groep 2 naar groep 3 als groot ervaren. Vooral het verschil van spelend leren naar stilzittend leren is groot. Daarom is gekozen om in groep 3 meer spelaanbod te geven omdat spel belangrijk is bij het beter inspelen op ontwikkelingsverschillen en een soepele …

Dit praktijkgericht onderzoek is gericht op de samenwerking binnen een multidisciplinair team in het speciaal onderwijs. De aanleiding voor dit onderzoek komt voort uit mijn ervaring als leerkracht in het cluster 3 onderwijs, waarbij ik de hypothese stel dat de opgestelde doelen omtrent het samenwerken …

WRTS is een Nederlands internetplatform bedoeld om gebruikers te helpen met het vergroten van de woordenkennis. De website helpt bij het overhoren van jezelf; ideaal bij het leren van een vreemde taal. WRTS heeft al jaren een account op Facebook en Youtube. Toch hebben ze hier geen tot weinig contact …

Hedendaagse ontwikkelingen in de maatschappij maken dat er accentverschillen optreden met betrekking tot de vaardigheden die onze leerlingen nodig hebben in het onderwijs. Het kritisch leren denken, waarbij de leerling leert zelf te komen tot onderbouwing en zichzelf leert vragen te stellen is een van …

In dit onderzoek staat de verbinding tussen het leren zichtbaar maken van Hattie (2008) en de theorie van de mindsets van Dweck (2007) centraal. Het doel van dit onderzoek is om de werkhouding van leerlingen ten opzichte van eigen doelen te bevorderen aan de hand van een growth mindset. Het onderzoek …

Het onderbouw-team bij ons op school heeft geconstateerd dat de betrokkenheid van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong vaak onvoldoende is bij aangeboden activiteiten. Het onderbouw-team vraagt zich af wat zij kunnen doen om beter aan te sluiten bij de zone van naaste ontwikkeling van kleuters met …

In dit onderzoek wordt verkend of het waarderend perspectief Appreciative Inquiry (AI) stimulerend werkt voor collectief leren van loopbaancoaches. Nordwin College wil een vernieuwing in loopbaanbegeleiding realiseren, middels een collectief leerproces van coaches. Literatuuronderzoek toont aan dat collectief …