Determining aspects of text difficulty for the Sign Language of the Netherlands (NGT) Functional Assessment instrument
Beppie van den Bogaerde (Lector); Annieck van den Broek (Lid Lectoraat); Eveline Boers-Visker (Lid Lectoraat)
Improving Community Support and participation of persons with disabilities. A study in three European countries
Jean Pierre Wilken (Lector)
Landelijke minor gehandicaptenzorg
Lens van Rijn-Perquin; J. van der Kooi; M. Steenhuis (Onderzoeker); Jeroen Knevel (Lid Lectoraat)
Leren leren, plannen plannen
Wieney Noorel (Begeleider); Sharon Weterings (Student)
Bouwen aan een collectieve ambitie
Ivo Troost (Student); Annemieke Weterings-Helmons (Begeleider)
Onderzoek naar het effect van deelname aan het WOWijs-programma bij (allochtone) kinderen met overgewicht
Barbara Wildeboer (Begeleider); Elke van der Velden (Student)
Verbeteren van operationeel risico management
J.H.M. (Jürgen) Grinsven (Lector); T. (Theo) de Joode (Lid Lectoraat)
Hoe wordt een Evidence Based Statement ontwikkeld voor de behandelingen van acne vulgaris binnen de huidtherapeutische praktijk?
Deborah van der Heiden (Student); Anne-Merel van Elp (Begeleider); Natasha Debeus-Labohm (Begeleider)
Resonsibility to Protect - North Korea
M.J. Weijerman-Kerremans (Begeleider); Nick Perre (Student)
De Wii voor meervoudig gehandicapten
Jordy Olsthoorn (Student); Hester van der Sloot (Begeleider); Guido Verweij (Student); Andrea Witkam (Begeleider)