Is er leven na PSIBouw? Onderzoek naar de toekomst van de kennisinfrastructuur bouw
R. Nieuwenhuis; Dr. Ir. Frens Pries (Lector); K. te Lintelo (Lid Lectoraat)
Lichamelijke activering bij mensen met een verstandelijke beperking en een bijkomende psychiatrische stoornis
Yvo Struijcken (Student); A. Heitlager (Begeleider); K. van Gelder (Begeleider)
Beeldspraak: een onderzoek naar het stimuleren van mondigheid bij basisschoolkinderen bij het programma 'HatJeWatTV'
Nicky de Troije (Student); Anoushka Heitlager (Begeleider)
Laat mij zien wat je voelt, dan probeer ik jou te begrijpen!: hoe wordt de emotionele ontwikkeling bij kinderen van 0 tot 7 jaar met een pervasieve ontwikkelingsstoornis bevorderd d.m.v. een training?
Monique Szyska (Student); V. Vaillant (Begeleider)
Ik rouw om jou ... : inzicht in rouw bij jongeren en het ontstaan van een steungroep rondom rouwverwerking binnen het reguliere voortgezet onderwijs
Anisa Verlinde (Student); Dorien Huisman (Begeleider)
Beslis jij of beslis ik?: een kwalitatief onderzoek naar de grenzen en mogelijkheden van het bevorderen van autonomie, in de zorg voor doofblinde, verstandelijk beperkten
Pauline Buss (Student); Seyda Buurman-Kutsal (Begeleider)
Kijken, kijken, kijken naar kinderen van 2 - 4 jaar: het observeren van kinderen tijdens hun verblijf op een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf
Suzan Tops (Student); Jacinta de Graaf (Begeleider)
Schoolfobieën
Sophie Poell (Student); Antoon Louwyck (Begeleider)
Praktische gespreksvoering
Drs Wim Donders
Kies je ondanks de richtlijn toch je eigen richting? : Beïnvloeden persoonlijke kenmerken het gebruik van de meetinstrumenten uit de KNGF richtlijn artrose heup/knie 2005?
Ingrid Meulenbroeks (Student); Maud Kuijpers (Student); Roderick Wondergem; Hennie Bullens (Student); Suzan van Laarhoven (Student); Xander van Doorn (Begeleider); Marjolijn Poppema (Begeleider)