Kan iedereen leren lezen? Effecten van Response To Instruction bij aanvankelijk lezen in het speciaal basisonderwijs
Dr. G.M. van der Aalsvoort (Lector); E. de Vroom; L. Bremmer; M. Vermaas
Promoting mathematics and language learning in interaction
J. Prenger; Dr. Maaike Hajer (Lector); H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat)
Introduction
T. Koole; Dr. Maaike Hajer (Lector)
Leidt bevorderen van samen spelen bij jonge risicoleerlingen tot betere spelkwaliteit en schoolvorderingen?
Dr. G.M. van der Aalsvoort (Lector); R. van der Leeden
De wijkaanpak
Prof. Dr. J.P. van Ewijk (Lector)
Ruimte voor kinderen om zich te uiten
M.J. Elzer
Weg van het bureau, terug naar de mensen. Eropaf. Kwetsbare burgers erbij halen en erbij houden.
Dr. Lia van Doorn (Lector)
Wachtlijsten komen soms goed van pas
J.A. van Vliet (Lid Lectoraat)
Een PAD naar minder agressie; de effectiviteit van het Programma Alternatieve Denkstrategieën voor jongens met ernstige gedragsproblemen in verschillende typen Nederlands primair onderwijs.
J.J. Louwe; Dr. C.W. van Overveld
Waarden en woorden
Mariël Kanne