Hulpvraagverheldering bij kinderen met behulp van het foto-interview: hoe hanteerbaar is het in de kinderfysiotherapie?
Rian van den Goor (Student); Linda Nijssen (Student)
Een therapie-effectstudie van het programma Metaphon: de transfer naar de spontane taal
Joyce Jacobs (Student); Eveline Camps (Student); Iris Colen (Student)
Current use and barriers and facilitators for implementation of standardised measures in physical therapy in the Netherlands
Anna Beurskens (Lector); Roland van Peppen; Harriet Wittink; Jan Custers; Raymond Swinkels (Lid Lectoraat)
Actie - reactie
Giel Verbeek (Begeleider); Antonet Panhuizen (Student)
Organisatie, mvpa & motivatie
Arthur Bukkems (Student); Joost Oomen (Begeleider); Menno Slingerland (Begeleider)
"Meten is weten":
Kim Gaalman (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
Don't talk to me
Dione Schouten van Cooten (Student); Bram Rooijackers (Begeleider)
Literatuuroverzicht van de MicroFET2
Peter van Vliet (Student)
'Biedt de methode De Rekenboog, de twee geselecteerde groepjes vaardigheidsleerlingen, verdere ontwikkelingsmogelijkheden in het herkennen en gebruiken van hoeveelheidsbegrippen .
Marijke Reith (Begeleider); Chantal Linders (Student)
"Nee wil ik niet!":
Nicole Embregts (Student); Maria van de Wiel (Begeleider)