De relatie tussen cognitie en veldpositie
Mike Eenkhoorn (Student); M.W. Bosman (Begeleider); A.M.H, de Witte (Begeleider)
Goed gespeeld is leuk, hoe goed is leuk gespeeld?
Koops, Max; Vervoorn, Cees; van Swinderen, Nick
Motivatie en activiteit van leerlingen in de les LO
Menno Slingerland (Lid Lectoraat)
Een punt voor gym!?
Lars Borghouts (Lector); Gertjan van Dokkum (Docent); Menno Slingerland (Docent)
Uniformiteit binnen de vaksectie LO
Dennis Boonman (Student); Dennis Witsiers (Begeleider); Hans van Kruijsdijk (Begeleider)
De toekomst van het inzet cijfer
Chantalle van der Linden (Student); Dennis Witsiers (Begeleider); Hans van Kruiijsdijk (Begeleider)
Videofeedback versus Verbale feedback
Joeri Polman (Student); Willem Gosens (Begeleider)
Spelen op het schoolplein, een fit idee?
Charlotte de Moet (Student); Menno Slingerland (Begeleider)
Formatief & summatief peer assessment
Mathijs van de Vorst (Student); Hans van Kruijsdijk (Begeleider)
Differentieel leren in de LO setting
Lucas Groen (Student); Willem Gosens (Begeleider)