'Rijping of karakter?': de inhoud van schoolrijpheid en de betekenis voor het onderwijs
Aleid Beets-Kessens (Begeleider); Mariëlle Krusemeijer (Student)
Buiten de lijnen: hoogbegaafdheid
Marja van Esch (Begeleider); Renate Horvers (Student)
Profileringsproject Sociaal-emotionele ontwikkeling en ESM binnen vroegbehandeling de Kubus
Eef Dooren-Slusters (Begeleider); Dorien van Riel (Student); Carolien van den Broek (Begeleider)
KluppluZ speciaal voor jou: dagopvang met observatie
Judith Reincke (Begeleider); Esmeralde de Haze (Student)
'Een proef op de som': vaste strategieën voor de zwakke rekenaar
Karin Diemel (Begeleider); Inge Veltmans (Student)
'The secret art of feeling good': onderzoek naar het welbevinden van hoogbegaafde kinderen
Maria van de Wiel (Begeleider); Esther van Esch (Student)
(On)bewust op het spoor naar zelfstandig werken op de Spoorzoeker
Myra van der Meulen (Student); Wilma Dueren (Begeleider)
'ESM in Beeld': een manier om ernstige spraak- en taalproblematiek zichtbaar te maken
Louise Corvers (Begeleider); Marjoleen Franken-Rombaut (Student)
Automatiseren kun je leren! Een onderzoek om het automatiseren binnen het rekenonderwijs te verbeteren
Margot Dekker (Begeleider); Liesbeth Clappers (Student)
Hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs
Christina Westgeest (Begeleider); Caroline Vink (Student)