Quickscan QTI - Een onderzoek naar de bruikbaar van QTI voor de Digitale Universiteit
Pierre Gorissen
Does retrieval practice depend on semantic cues? Assessing the fuzzy trace account of the testing effect
G.G. van Eersel; P.P.J.L. Verkoeijen; H.K. Tabbers; S. Bouwmeester; R.M.J.P. Rikers
An app as study material for Chinese classes at Hutong School
D.J. Krause (Student); Frank Peeters (Begeleider)