Does vocabulary knowledge matter in the effectiveness of instructing reading strategies? Differential responses from adolescents with low academic achievement on growth in reading comprehension
M. Okkinga; A.J.S. van Gelderen; E.J. van Schooten; R. van Steensel; P.J.C. Sleegers
De beroepstrots wordt alleen maar groter als iets moeilijk is. In gesprek met Jelle van Baardewijk
J.J. van Baardewijk
Prediken of informatie delen: coachend naar ruimte voor bezinning in het Hoger Economisch Onderwijs
R. van der Pluijm
Trends in perinatal outcomes of women with chronic medical conditions: a 10-year population-based study in the Netherlands
A.N. Rosman; H.W. Torij; S.R. Hilberink
Ik heb geen probleem: acht verhalen over ondernemers die het verval van hun bedrijf nog net op tijd opmerkten
D. van der Waal; M. Cornelisse; H.A. van Klink; A.F. de Wild
Kwaliteitsverbetering epidurale analgesie door intermitterende toediening durante partu
J.M.A.C. van der Wilt-Schouten; S.W. de Wee; J.M.T. Roelofsen; A.N. Rosman
Stadswijk in de maak: nieuwe principes voor een sociaal verhaal voor M4H
D.J. ter Avest; C. Stam
Predicting late dropout from nursing education or early dropout from the profession
J.H.A.M. Kox; J.S. van der Zwan; J.H. Groenewoud; J. Runhaar; S.M.A. Bierma-Zeinstra; E.J.M. Bakker; H.S. Miedema; A.J. van der Beek; C.R.L. Boot; P.D.D.M. Roelofs
Blijf eigenwijs: interview met Sander Hilberink
S.R. Hilberink