Praktijkgericht onderzoek. Vraaggestuurd leren met je team.
Harry Stokhof; J. Derks; R. Gudde
Wat is er bekend over de kennis en vaardigheden van de leraar als ontwerper en wat betekent dat voor het curriculum van de lerarenopleiding?
Harry Stokhof; Gerda Geerdink
Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict
Marijke Kral; Anne-Marieke van Loon; Pierre Gorissen; Dana Uerz
Bridging demands on education, innovation and practice-based research; The case of Dutch vocational and professional education
Loek Nieuwenhuis; Aimée Hoeve; Wietske Kuijer; A. Peeters
De student als change agent? Grensoverschrijdend leren en werken ter verbetering van geïntegreerde zorg
Marjolein Thijssen; Aimée Hoeve; Wietske Kuijer
Innovative Work Based Learning for a Responsive VET: Lessons from Dutch Higher VET
Aimée Hoeve; Wietske Kuijer; Loek Nieuwenhuis
Vragen leren stellen
Harry Stokhof
Sessie FTonderzoekt the new scholastic landscape
Pim Janssen; Rianne Kooi; M. Kwak; Antje Orgassa
Evidence based practice interventies gericht op het verbeteren van de slaap bij patiënten van ATN Autreach
Margriet de Boer (Student); Fieneke Kamphuis (Student); Astrid Niersman (Begeleider)
De ontwikkeling van een educatieve tool voor en door CMD studenten
Peter Wassenaar (Student); Gudrun Beckmann (Begeleider)