Effectief ontspanning meten, hoe?
Bart van Arensbergen (Student); A.J.G.M. van de Ven (Begeleider)
Hoe meet je een forensisch psychiatrische patiënt?
Hanneke Jacobs (Student)
Taaltraining 'semantisch-pragmatische vaardigheden' bij ZML-Kinderen met ASS
Mariska Hübner (Student); Jan Schrurs (Begeleider)
LPG & Lipoedeem
Els van der Kleij (Begeleider); Natasha Debeus-Labohm (Begeleider); R.M.J. Stams (Student)
Van aanbod naar vraag
Gharsany Dastyar (Student); Floor Scheffers (Begeleider)
Ontwikkeling meetinstrument verpleegkundige zorgzwaarte SEH St. Antonius Ziekenhuis
Esther van de Groep (Student); Geeske Vermeulen (Student); Miranda Jansen (Student); Maaike Nelemans (Student); J.J. Kole (Begeleider)
Balans meten met het Wii Balance Board
Lianne Langendam (Student); Andrea Witkam (Begeleider); Hubert Meulman (Begeleider)
Is er een relatie tussen de subjectieve Borg-schaal en de objectieve VO2peak tijdens maximale inspanning bij patiënten in de chronische fase na een CVA?
Robert-Jan Cordova Middelbrink
Ontwikkeling en implementatie van ROM bij patiënten met autisme
Matthijs Bal; Jan Pieter Teunisse; L. Cuppen