TARGET-tool
Gwen Weeldenburg; Len Kromkamp; Lars Borghouts; Pepijn Verburg; Nicolai Brodersen Hansen; Steven Vos
HZ Innovation Studio The Garage
Swastika Regmi (Student); Johan Weggemans (Docent); Marieke Polinder (Docent); Timo Derriks (Begeleider)
Evaluating the use of constants in a theoretical clay-cutting model
Ines Ben M'Hamed (Student); Marco Gatto (Docent); Sondos Saad Shaaban (Docent); Mark Winkelman (Begeleider)
Sustainable soft soil stabilization
Sannah Paulides (Student); Christophe Egyed (Docent); Marco Gatto (Docent); Marianna Ansiliero de Oliveira Coelho (Docent); Harm Loonstra (Begeleider)
A study of bidirectional lightened slabs with the finite element method
Costanza Mariotti (Student); Marianna Ansiliero de Oliveira Coelho (Docent); Tina Suvorov (Docent)
Port Stormwater sewer design from an asset management perspective
Magnus Mulder (Student); Marco Gatto (Docent); Sondos Saad Shaaban (Docent); Marjan Langendoen (Begeleider)
Bvlgari France
Camille Le Bas (Student); Rob Jeffery (Docent); Vanessa Yazbek (Docent); Gaël Durand (Begeleider)
Wat weten we over wat werkt rondom een integrale aanpak voor leerlingen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis?
Geveke, Carla; van Dijk, M.; Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
The effect of Job-embedded professional development on teacher and student outcomes
Balta, Nuri; Amendum, Steven J.; Fukkink, Ruben G. (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Dynamic mathematics interviews in primary education: the relationship between teacher professional development and mathematics teaching
J.M.M. Kaskens; E. Segers; S.L. Goei; J.E.H. van Luit; L. Verhoeven