Knowledge sharing is of vital importance for the success of organizations. People are not always successful in locating information and experts, exchanging knowledge with others outside their close circle, and sharing information that is tacit and difficult to communicate. Organizations tried building …

Dit rapport geeft een beschrijving van het uitgevoerde project ' inspirerend ontwerpen voor mensen met dementie' bij het lectoraat Informatie, Technologie en Samenleving aan de Haagse Hogeschool. Het lectoraat wilt richtlijnen voor iPad applicatieontwerpers ontwikkelen. Deze richtlijnen zullen in de …

Twee welzijnsinstellingen in Limburg, te weten Trajekt in het zuidelijk deel en Wel.Kom in het noordelijk deel van de provincie, zijn samen met de onderzoeksgroep CESRT van Hogeschool Zuyd in 2007 op basis van een landelijke RAAK subsidie, gestart met een tweejarig actieonderzoek. Doel was om de ‘tacit …

This paper examines the need to identify an appropriate coordination mechanism in a case study by an existing multinational corporation. It is grappling with the salient dilemma concerning the need for including remote employees and other stakeholders to support corporate innovation practice, whilst …

The aim of this study is to examine the relationship between successor characteristics, transfer planning characteristics and post-transfer profitability within Dutch SMEs. On the one hand, based on the resource dependency view, it is assumed that successors with more knowledge and experience, derived …

The purpose of this paper is to perform a metaphorical analysis of knowledge as energy. This paper is based on a theoretical research concerning the nature, perception, basic laws and challenges brought up by these fundamental concepts of knowledge and energy. The metaphorical analysis of knowledge and …

De opleiding Sport- en Bewegingseducatie van de Hogeschool Arnhem en Nijmegen ontwikkelde een interventie peercoaching met als doel eerstejaars studenten te ondersteunen in de aanpak van hun studie. Een verhoging van zelfregulering, betrokkenheid en praktijkkennis onder eerstejaars werd verwacht door …