In 2020 heeft het SIA Lectorenplatform Sport en Bewegen in opdracht van Topteam Sport gewerkt aan de ontwikkeling van een praktijkgerichte kennis- en innovatieagenda op het gebied van sport en bewegen. Doel van het opstellen van deze kennis- en innovatieagenda is om thema’s te identificeren die bij kunnen …

Volgens het jaarlijks rapport van de onderwijsinspectie van de Vlaamse overheid in het secundair onderwijs (1) zijn het bieden van kwaliteitsvolle leerlingenevaluaties en het geven van feedback de twee grootste uitdagingen voor de onderwijspraktijk. Bovendien blijken leerkrachten LO moeite te hebben …

Het implementeren van de ontwikkeling van het zelfconcept en het sociaal functioneren in de les LO is geen vanzelfsprekendheid. Nochtans kan het vak LO hierin een belangrijke bijdrage leveren. Ten einde de ontwikkeling van het zelfconcept en het sociaal functioneren te promoten in de les LO is in dit …

Onderzoek toont aan dat de kwaliteit van de beoordeling in de lichamelijke opvoeding (LO) een punt van zorg is en dat er behoefte is aan ondersteuning bij de leraar LO. Om hierop te kunnen inspelen is in dit onderzoek de huidige beoordelingspraktijk onder leraren LO in het secundair onderwijs in Vlaanderen …

Kinderen bewegen steeds minder en zijn steeds minder motorisch vaardig. De kleuterleeftijd lijkt essentieel om (fundamentele) motorische vaardigheid te beïnvloeden. Vanuit een sociaalecologische benadering blijkt dat verschillende determinanten invloed hebben op de motorisch vaardigheid. Dit zijn kind-kenmerken …

Vakleerkrachten bewegingsonderwijs zijn op zoek naar een beoordelingsinstrument, waarbij leerlingen eigenaar worden van hun leerproces. Om eigenaar te worden van het leerproces is zelfregulatie bij leerlingen nodig. Zelfregulatie kan middels een portfolio worden ondersteund door formatieve strategieën …

Onderzoek naar de perspectieven van leerlingen uit groep 7 en 8 in autonomie-ondersteunend bewegingsonderwijs in het primair onderwijs.

Webinar voor 33 jeugdtrainers van OH Leuven

In Amsterdam kampt ruim 20% van de basisschoolkinderen met een motorische achterstand. Circa 5% van deze kinderen heeft zelfs een ernstige achterstand. Door schoolsluitingen tijdens de pandemie vielen de gymlessen een aantal keer weg. Welk effect heeft dit op de (bewegings)vaardigheden en de gezondheid …

In deze kennisclip wordt ingegaan op de achtergrond, de uitgangspunten van het speler- en spelgecentreerde spelconcept 'Spelinzicht' en worden de componenten uit het vakdidactische model verder toegelicht.