Een groot deel van de Nederlandse kinderen is lichamelijk niet actief genoeg. Er wordt verondersteld dat de inzet van vakdocenten voor bewegingsonderwijs een positieve bijdrage levert aan het beweegplezier en de hoeveelheid bewegen van basisschoolkinderen, maar dit is nog onvoldoende onderzocht. Om deze …

Het doel van dit onderzoek was om een beter beeld te krijgen van de relatie tussen het lichamelijke, sportieve en sociale zelfbeeld en het beweeggedrag bij leerlingen uit groep 8. Aan dit onderzoek deden in totaal (N=248) leerlingen mee uit de groepen acht met een gemiddelde leeftijd van (M=12,3). Het …

In dit project is er onderzocht hoe valide het invullen van een vragenlijst, die doormiddel van Ecological Momentary Assessment (EMA) aan geboden werd, is om het beweeggedrag van personen in kaart te brengen. Dit is getest bij 22 proefpersonen die vier dagen lang een Fitbit gedragen hebben en vier keer …

In dit onderzoek is het beweeggedrag van de bovenbouwleerlingen van Basisschool de Klimboom onderzocht. Hier kwam uit dat de leerlingen van de groepen zeven en acht al erg veel bewogen, maar nog niet genoeg om te voldoen aan de Nederlandse Norm Gezond Bewegen van minimaal een uur per dag matig intensief …

Meisjes tussen de 9-12 jaar besteden minder tijd in matig tot zwaar intensieve activiteit (MVPA) en meer tijd in sedentair gedrag. Dit probleem speelde ook op de opdrachtgevende basisschool, voornamelijk in de pauze. Hieruit kwam de onderzoeksvraag: Wat is de invloed van multi-component interventies …

Inleiding: Naast ouders kunnen pedagogisch medewerkers in de kinderopvang mogelijk ook bijdragen aan het ontwikkelen van (on)gezond eet- en beweeggedrag van jonge kinderen. De minor ‘Jonge Kind’ van de opleiding Pedagogiek aan de Hogeschool van Amsterdam is speciaal gericht op de kwaliteit in de kinderopvang. …

Ouderen blijven achter waar het gaat om de hoeveelheid intensief bewegen: (veel) minder ouderen voldoen aan de fitnorm, zij sporten ook minder en zijn minder vaak lid van een sportvereniging dan volwassenen of jongeren. Te weinig bewegen of beweegarmoede kan leiden tot een groter risico op het vroegtijdig …

Het Instituut voor Sportstudies, KVLO, GGD en vmbo-scholen hebben een zelfregulatiemethodiek ontwikkeld waarmee leerlingen aan sportdoelen werken in de gymles, en tegelijkertijd aan leefstijldoelen in de mentorlessen: Goalkeeper! De lesmethode heeft aandacht voor moderne en traditionele sporten (gymlessen) …

Als leerlingen deelnemen aan spel- en beweegactiviteiten gedurende de pauzes op school heeft dit een positief effect op het sociale gedrag, de cognitie en de fysieke gesteldheid van de leerlingen (Collard, Boutkan, Grimberg, Lucassen, & Breedveld, 2014). Op de basisschool het Talent uit Middelburg nemen …