Empfehlungen zur Einarbeitung von Berufsanfängerinnen für ergotherapeutische Praxen
Kim Brinkmann; Sarah Seeberg; Christine Henseler; Annika Wrede
Leitlinienkonforme logopädische Therapie bei Kindern mit Down-Syndrom – Eine Befragung zur Förderung der visuellen Fähigkeiten und der auditiven Merkfähigkeit
Flora Prantl (Student); Monika Sobik (Student)
Grundlagen der Ergotherapie
le Granse, Mieke; van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); Kinébanian, Astrid
Sexuelle Grenzverletzung unter Gleichaltrigen – wenn Kinder Grenzen überschreiten
Lemke, A (Anne-Katrin) (Student); Ratering, S (Sophie) (Student)
Welche Kompetenzen sind erforderlich, um langfristig in dem stationären Gruppendienst nach §34 SGB VIII der „Backhaus Kinder- und Jugendhilfe“ zu arbeiten?
Bos, J (Jessica) (Student); Zink, N (Nicole) (Student)
Computerbasiertes betätigungsorientiertes Hirnleistungstraining
Leonie Göbel (Student); Franziska Hack (Student); Kim Lea Hangebrauck (Student)
Selbstbestimmung und Teilhabe in der stationären Behindertenhilfe
Löcke, K (Katharina) (Student)
Therapiebegleithunde bei Autismus-Spektrum-Störungen
Steinkühler, K. (Student); Schouwenaars-Ennik, H.I.
Die professionelle Arbeit mit der digitalen Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen
Venos, JG (Julia) (Student)
Jeder Tropfen Alkohol kann ein ganzes Leben zerstören
Backsmann, SJ (Sarah) (Student); Benning, M (Marie) (Student); Kaumkötter, V (Verena) (Student)