Zocht je misschien: proactieve, productive?
WAAROM LEZEN ZE NIET GEWOON?! Een onderzoek naar de invloed van Taalgericht geschiedenisonderwijs op taalontwikkeling en historische kennis van 4-havo leerlingen.
Temme, J.G. (Student); Beijerman, S.; Wilschut, A.
Kleuterspreekbeurten: kletsplaat of kletspraat?
Petra Bouwman (Student); Susan van der Ree (Begeleider)
Digitale prentenboeken en woordenschat
Yttje Cnossen (Docent); Thirza Geertsma (Student)
‘Mr Lewis says’ Vergroting van de productieve Engelse woordenschat door middel van de viertakt
Gea Kelderhuis; Yttje Cnossen
Be here, be there, be everywhere. And further....
Juliette Verheij (Student); Paul Pouw (Begeleider)
Reken- en wiskundeonderwijs aan nieuwkomers in Nederland
Lineke Goudriaan (Student); Jacqueline Werkhoven (Begeleider)
Hoe werkt een werkomgeving?
Hoendervanger, Jan Gerard
"Meneer, hoe kan ik zien dat deze man uit Indonesië komt?"
Edwin Zuidema (Student); Huib Geldof (Begeleider)
De kwaliteiten van de traditionele Nederlandse runder- en schapenrassen en de daarbij behorende gebruiksdoelen
Abma, T. (Student); Atema, J. (Student); Baken, A.; Elzinga, E.
'Gelukkige rekenaars': over het verbeteren van het welbevinden van begaafde leerlingen
Evelyn Jongen (Student); Inge Straaten (Begeleider)