Hoogbegaafde onderpresteerders in een secundaire bovenbouwschool: Een praktijkgericht onderzoek naar een concreet ondersteuningsmodel
Linda Packlé (Student); Carlos de Kleijn (Begeleider)
Exercise treatment effect modifiers in persistent low back pain: an individual participant data meta-analysis of 3514 participants from 27 randomised controlled trials.
J.A. Hayden; M.N. Wilson; S. Stewart; J.L. Cartwright; A.O. Smith; R.D. Riley; M. van Tulder; T. Bendix; F. Cecchi; L.O.P. Costa; N. Dufour; M.L. Ferreira; N.E. Foster; M.R. Gudavalli; J. Hartvigsen; P. Helmhout; J. Kool; G.A. Koumantakis; F.M. Kovacs; T. Kuukkanen; A. Long; L.G. Macedo; L.A.C. Machado; C.G. Maher; W. Mehling; G. Morone; T. Peterson; E. Rasmussen-Barr; C.G. Ryan; T. Sjögren; R. Smeets; Bart Staal; M. Unsgaard-Tøndel; H. Wajswelner; E.W. Yeung
Commentary: older adults can improve compensatory stepping with repeated postural perturbations
Johannes M.N. Essers; Christopher McCrum; Wai-Yan Liu; Li-Juan Jie (Lid Lectoraat); Kenneth Meijer
Evaluation of bioelectrical impedance analysis in critically Ill patients
Kuchnia, Adam; Earthman, Carrie; Teigen, Levi; Cole, Abigail; Mourtzakis, Marina; Paris, Michael; Looijaard, Willem; Weijs, Peter (Lectoraat Voeding En Beweging); Oudemans-van Straaten, Heleen; Beilman, Gregory; Day, Andrew; Leung, Roger; Compher, Charlene; Dhaliwal, Rupinder; Peterson, Sarah; Roosevelt, Hannah; Heyland, Daren K
Working towards integrated community care for older people: empowering organisational features from a professional perspective
Bienke Janssen (Onderzoeker); Miranda Snoeren (Onderzoeker); Tine Van Regenmortel; T.A. Abma
Samenwerking tussen docenten in onderwijsinnovaties in het hoger beroepsonderwijs: een case study
Elly de Bruijn (Lector); Remco Coppoolse (Lid Lectoraat); Gerhard Smid
One size fits all?
Kamphorst, Jan; Hofman, Adriaan
Freedom of the Press in Mexico
R. Rawal (Begeleider); Josca V. Blaak (Student)
Begrijpend lezen en NT2
Margje Peterson (Student)
Action Research as a Tool for Teachers' Professional Development.
Prof.Dr. Petra Ponte (Lector)